Atessa. È stato presentato ieri pomeriggio al Museo dell’ambiente e dell’economia circolare di Atessa Riexperia “Paesando: leggere il paese, paesare le letture”, progetto selezionato dal Cepell, il Centro per il libro e la lettura nell’ambito del bando nazionale Educare alla lettura 2025. Hanno partecipato alla presentazione Vanessa Pallucchi, vicepresidente nazionale di Legambiente, Rebecca Virtù, presidente del Circolo Legambiente Geo di Atessa, Massimo Pasqualone, presidente dell’Istituto per lo studio, il recupero e la valorizzazione dei dialetti d’Abruzzo e delle lingue minoritarie e dei dialetti in Italia, e Corrado Cassani, progettista dell’iniziativa e presidente dell’UCSI Abruzzo, l’Unione Cattolica della Stampa Italiana. Restituire la lettura ai luoghi in cui le comunità vivono è l’obiettivo del progetto che vuole portare i libri nei borghi, nelle scuole, nei musei e nelle biblioteche e farli dialogare con il paesaggio, la memoria e le sfide del presente.
Una delle iniziative è “Lo cunto de li cunti. Leggere come esercizio di cittadinanza inclusiva”, il corso di 22 ore in dieci incontri promosso da Legambiente, con il quale si affronta il valore educativo e inclusivo della lettura, le evidenze delle neuroscienze, la qualità della letteratura per ragazzi e le letture civili legate all’educazione civica. «Come amministrazione siamo lieti che Atessa ospiti “Lo cunto de li cunti”, un corso gratuito che porta la promozione della lettura al centro della vita della comunità – ha commentato Ilenia Tumini, assessore alla Cultura e Politiche sociali del Comune di Atessa -. Atessa ha ricevuto il riconoscimento di Città che legge e anche il progetto “Leggere per costruire comunità inclusive ed accoglienti”, presentato dal comune di Atessa con un’ampia rete di associazioni e l’istituto scolastico, è stato finanziato dal CEPELL. Leggere è un diritto di cittadinanza, e un percorso, rivolto a docenti, educatori, genitori, bibliotecari e operatori culturali, che vive nelle scuole, nei servizi e nei luoghi pubblici del territorio, con particolare attenzione a preadolescenti e adolescenti. Il fatto che le lezioni si svolgano a Riexperia, il Museo dell’Ambiente e dell’Economia Circolare, dà ulteriore valore a un’iniziativa che unisce cultura, ambiente e cittadinanza attiva. Crediamo nella diffusione della lettura come strumento di partecipazione e questi risultati dimostrano che Atessa è un laboratorio di buone pratiche di progettazione sulla lettura, sulla cultura e sull’ambiente. Invitiamo docenti, educatori e cittadini a partecipare».
Le realtà coinvolte in “Paesando”, accanto all’ente capofila, l’istituto per lo studio, il recupero, la valorizzazione del dialetto abruzzese e delle lingue minoritarie in Italia
e a Legambiente, sono l’UCSI, Il Melograno, la Pro Loco Val di Sangro di Atessa e Sophia, i Comuni di Atessa e di Sant’Eusanio del Sangro, l’Istituto Omnicomprensivo “Ciampoli-Spaventa” di Atessa, il Polo Liceale “Mattioli” di Vasto e l’Università “G. d’Annunzio” di Chieti-Pescara.
«Come Circolo Legambiente Geo Aps siamo orgogliosi di curare “Lo cunto de li cunti. Leggere come esercizio di cittadinanza inclusiva”, il modulo del progetto “Paesando” che porta la lettura ad alta voce, le letture civili e quelle ambientali nei luoghi della comunità. – ha aggiunto Rebecca Virtù – Crediamo che leggere sia un modo per conoscere il proprio territorio e prendersene cura: storie, parole e paesaggi si tengono insieme, e un’educazione alla lettura è anche un’educazione alla cittadinanza e alla sostenibilità. Il corso è gratuito e rivolto a docenti, educatori, genitori, bibliotecari e operatori culturali, con l’obiettivo di costruire azioni di lettura stabili in scuole, servizi e spazi pubblici, a partire da Atessa e da Riexperia, il Museo dell’Ambiente e dell’Economia Circolare. Ringraziamo il Centro per il libro e la lettura per il sostegno attraverso l’Avviso Educare alla lettura 2025, l’Istituto Irdi Destinazionearte, soggetto responsabile del progetto, e tutti i partner. Invitiamo chi lavora con bambini e ragazzi, e chiunque ami leggere, a partecipare».
